Mentale problemen

Scholieren van 12 tot en met 16 jaar vulden de Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) in​1​. Op deze pagina beschrijven we verschillen tussen groepen en vergelijken de cijfers uit 2023 met eerdere jaren. Lees aan het einde van deze pagina meer over gebruikte begrippen en methodewijziging. Op deze pagina: Totaal en naar geslacht Onder scholieren

Mentale problemen Read More »

Eenzaamheid

Op deze pagina staan cijfers van 2023 over eenzaamheid onder scholieren van 12 tot en met 16 jaar. Ook beschrijven we verschillen tussen groepen en vergelijken we de cijfers uit 2023 met 2021. Lees aan het einde van deze pagina meer over de methodewijziging. Op deze pagina: Totaal en naar geslacht Meer dan één op

Eenzaamheid Read More »

Conclusie & duiding

Levenstevredenheid is verbeterd, maar nauwelijks herstel in mentale problemen Uit het HBSC-onderzoek van 2021 bleek dat het percentage leerlingen in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs dat mentale problemen rapporteert tussen 2017 en 2021 sterk is toegenomen​1​. De omvang was voornamelijk onder meisjes zorgwekkend. Voor de context is het belangrijk om te benoemen dat de meting

Conclusie & duiding Read More »

Samenvatting

Lees aan het einde van deze pagina meer over de methodewijziging. Sociale mediagebruik In 2023 is bijna negen op de tien leerlingen in het voortgezet onderwijs (87,2%) (bijna) dagelijks actief op sociale media. Bij 4,8% van alle leerlingen is sprake van problematisch sociale mediagebruik (lees meer). Gamen Bijna een derde (30%) van de leerlingen in het

Samenvatting Read More »