Op deze pagina beschrijven hoe scholieren denken over de schadelijkheid van roken, vapen, alcohol drinken en drugs voor jongeren onder de 18 jaar. Dit noemen we op deze pagina; veronderstelde schadelijkheid of schadelijkheidsperceptie. Lees aan het einde van deze pagina meer over de methodewijziging. Op deze pagina: Jongeren is gevraagd hoe schadelijk ze denken dat […]
Schadelijkheidsperceptie van middelengebruik Read More »
De cijfers op deze website komen uit het Peilstationsonderzoek scholieren. Daarnaast zijn voor een aantal kerngegevens cijfers gebruikt van het HBSC-onderzoek uit 2017 en 2021. Op deze pagina staan de publicaties van eerdere Peilstations- , HBSC- en ESPAD-onderzoeken onder scholieren en ouders van middelbare scholieren. Peilstationsonderzoek onder scholieren HBSC-onderzoek onder scholieren Peilstationsonderzoek en HBSC-onderzoek onder ouders ESPAD-onderzoek onder scholieren
Eerdere onderzoeken Read More »
Middelengebruik Sociale mediagebruik en gamen Mentale gezondheid en schoolbeleving Schoolbeleving en druk door schoolwerk Stel uw pdf samen: Selecteer een hoofdstuk of een paragraaf hiervan – Samenvatting & conclusie – Roken – Vape, snus en waterpijp – Alcohol – Cannabis – Lachgas – Andere drugs – Digitale media en gokken – Mentale gezondheid – Basisonderwijs
Op deze pagina beschrijven we het middelengebruik van leerlingen van groep 7 en 8 in het basisonderwijs, of er verschillen zijn tussen jongens en meisjes en vergelijken we de cijfers met eerdere jaren. De cijfers worden niet vergeleken met het HBSC-onderzoek uit 2017 en 2021, omdat het HBSC-onderzoek alleen gaat over leerlingen van groep 8.
Op deze pagina geven we meer informatie over de regels van ouders over middelengebruik volgens leerlingen van groep 7 en 8 zelf. Op deze pagina: Regels van ouders Aan leerlingen van groep 7 en 8 is gevraagd wat ze van hun ouders zouden mogen. De meeste leerlingen geven aan dat ze van hun ouders zeker
Middelengebruik en regels ouders Read More »
Op deze pagina beschrijven we hoeveel leerlingen van groep 7 en 8 in het basisonderwijs sociale media gebruiken of gamen. Ook beschrijven we of er verschillen zijn tussen jongens en meisjes en vergelijken we de cijfers met eerdere jaren. De cijfers worden niet vergeleken met het HBSC-onderzoek uit 2017 en 2021, omdat het HBSC-onderzoek alleen
Sociale mediagebruik en gamen Read More »
Op deze pagina beschrijven we hoe het staat met de mentale gezondheid en schoolbeleving van leerlingen van groep 7 en 8 in het basisonderwijs. Ook beschrijven we of er verschillen zijn tussen jongens en meisjes en vergelijken we indien mogelijk de cijfers met eerdere jaren. De cijfers worden niet vergeleken met het HBSC-onderzoek uit 2017
Mentale gezondheid en schoolbeleving Read More »
Op deze pagina geven we meer informatie over hoeveel leerlingen van groep 7 en 8 in het basisonderwijs denken dat middelengebruik schadelijk is. Ook beschrijven we hoe makkelijk leerlingen van het basisonderwijs aangeven aan middelen te kunnen komen. Op deze pagina: Schadelijkheid volgens leerlingen De meeste leerlingen van groep 7 en 8 in het basisonderwijs
Schadelijkheid en verkrijgbaarheid middelen Read More »
Meer ervaring met vapen dan roken Leerlingen van groep 7 en 8 van het basisonderwijs hebben meer ervaring met vapen dan met roken (ooit-gebruik 8,2% vs. 1,4%). Het vapen is toegenomen vergeleken met 2019. Ook geeft bijna een kwart van de basisschoolleerlingen aan best of erg makkelijk aan een vape te kunnen komen. Dat is
Conclusie & duiding Read More »
Op deze pagina staan tabellen met cijfers van 2023 van leerlingen van groep 7 en 8 in het basisonderwijs voor de totale groep en naar geslacht. Je kunt de tabel met cijfers en betrouwbaarheidsintervallen downloaden, door te klikken op het menu rechtsboven in de tabel. In het Excel- en CSV-bestand worden ook de 95%-betrouwbaarheidsintervallen weergegeven.
Cijfers van 2023 (groep 7 en 8) Read More »
